Escuela, Quo vadis

Es en el siglo XIX cuando se fundaron las escuelas como un proceso educativo en masa, surgiendo así el concepto de sistema escolar. En ese momento inicial, la escuela se dedicaba a “culturizar” a la población, la escuela pretendía la alfabetización de los ciudadanos para poder acceder a la cultura de los libros. El método se basaba en la utilización de libros. Pero éstos no eran utilizados para una buena comprensión, sino para memorizarlos y seguidamente reproducir los datos o conceptos almacenados. La exposición presencial, era la principal metodología utilizada, siendo el docente imprescindible en las aulas.

Los gobiernos vieron en la educación, una gran ventana por la que inculcar e imponer a los ciudadanos los valores que ellos creían oportunos.

Actualmente, con la aparición de las tecnologías digitales, este modelo queda anticuado y ahora los estudiantes tienen que aprender a acceder a la información, sabiendo transformar dicha información en conocimiento y así poder utilizarla con significado.

Por ello, hay que instruir a los alumnos en la utilización de las comunicaciones audiovisuales, multimedia…. Además de ser capaces de encontrar información, también tienen que estar cualificados para elaborar documentos escritos en distintos formatos.

Existen 4 criterios básicos que debe seguir un profesor para implantar esta metodología:

       - Actividades que sirvan para aprender a través de su propia experiencia.

       - El alumno debe construir los significados.

       - Utilización de distintos materiales (libros, web…)

       - Trabajo en equipo.

Todo esto, se puede desarrollar en nuestras aulas, haciéndolas clases más dinámicas y amenas, fomentando el interés por la asignatura y adaptando toda la tecnología que tenemos a nuestro alrededor.

Algunas nociones para aplicar esta metodología serían:

      - Utilizar wikis y foros para trabajar en grupos, de manera que todos pueden colaborar y aportar conocimientos.

      - Emplear un blog para subir trabajos y presentaciones realizados por ellos, e incluso cosas de interés propio.

      - Webquests para guiar a los alumnos a la hora de realizar proyectos de trabajo.

      - Presentaciones multimedia, pizarras digitales y otras muchas más herramientas.